Модуль 11.

У цьому модулі  я працювала з матеріалом та документами портфоліо.Перевірила наявність в ньому необхідного для проекту матеріалу. Обговорили з колегами даний матеріал по проекту. Працювали з формою підсумкового анкетування.

Модуль 10.

У цьому модулі я дізналася, яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, як я  можу сприяти навчанню учнів у ролі фальсилітатора, яким чином я можу використовувати комп'ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. Обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, створили план впровадження теми, створили план впровадження теми, створили план для фальсилітатора.

Модуль 9.

У цьому модулі праналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів, враховуючи їх навчальні потреби.

Модуль 8

У цьому модулі ми з учасниками обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференційованого навчання учнів, критично оцінили, чого вони навчилися. Опрацювали документи по опитуванню та оцінюванню  навчання учнів.

Модуль 7.

У цьому модулі ми обговорили шлях використання Інтернету на уроках, створили приклад учнівської роботи: презентації, публікації, який спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей. Яким чином створюються приклад учнівської роботи і як це допоможе мені пояснити учням мої очікування від пректу та покращити їх навчання. Як я можу забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами.

модуль6

У цьому модулі ми обговорили, як ми будемо використовувати інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдання пректу.Як можна ефективно використовувати ІКТ для пітримки та оцінювання процесу навчання учнів, для покращення процесу навчання та оцінювання.Як учні можуть використовувати соціальні сервіси Веб.2.0  для того, щоб ділитися своїми думками, проектами, створювати лінійні веб-документи.

модуль5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів,а саме:як здійснювати обговорення всією групою або скористатися для обговорення Вікі-сайтом; як обєктивно оцінювати навчальні досягнення кожного учня, якщо вони працюють у групах.
Я дізналася, як розвинути навички пошуку та оцінювання відомостей з веб-сайтів, як допомогти учням думати більш критично про інтернет-ресурси, які вони використовують.

Модуль4

На модулі4 ми дізналися як можна ефективно використовувати інформаційно комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.Ознайомилися з різними видами оцінювання для коригування вчителями роботи в проекті.Одержали інформацію про методи та інструменти оцінювання.Розглянули приклади організаційних діаграм для оцінювання навчальних програм.

Модуль 3

Этот модуль помог мне,как можно использовать учебные исследования в проэктах и понять основные вопросы проэкта.Формулировать основные вопросы: ключевые, тематические и содержательные.В чем приоритеты учебы за методом проэктов с использованием исследований учеников в сравнении с традиционным обучением.

модуль1

Ознакомилась с информацией о программе курса "Intel".

Модуль2

Як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання учнів.За допомогою навчальних проектів розвивати вміння, навички учнів,що дозволить учням стати успішними в самостійному житті.